正确练习日语声调才会说得地道,下面是樱花小编为大家整理的一些相关内容,来了解下吧。
在日语的很多课本和词典的词汇后面都标有、①、②等数字,这就是日语声调音型。与汉语的发音不同,日语发音比较单纯,只有高低音。
在课本上也有详细的介绍发音的规则,但即便如此,很多日语学习者仍然把握不好日语声调,不知道怎么正确发音。曾经我也掌握不好,后来看了很多资料,渐渐懂了些,今天分享给大家,供大家参考学习:
首先,我们来简单了解一下日语的发音。
日语单词除了拗音外,每一个假名为一个音节(注意:这里包括长音、拨音、促音)。在读单词时要一个假名、一个假名地读,不能露掉一个,这里同样包括长音、拨音、促音。如:おかあさん是5个音节,这里有长音和拨音;ちょっと是3个拍节,这里有拗音和促音。
必须正确发音,才能正确地记住单词。日语单词,同一个写法,发音不同,意思也有可能发生变化。例如:はし在读①型音是意思是筷子,读②型音是意思是桥。
你掌握不好日语声调,我教你方法。那么,我们怎么正确发音呢?首先要掌握日语的发音规则。
日语课本或词典上的日语单词后面都有带圈的数字,这个叫“音调核”,是表明这个词应该按什么音型的规则来读。是什么音型,就必须按什么音型的规则来发音,不能随意发音。
下面,我们简单回顾一下日语的发音规则:
型:单词不论是几个音节(少是1个音节),从低音入手,第二拍升高,一直到读到后拍节也不下降。
①型:单词不论是几个音节(少是1个音节),从高音入手,第二拍下降,一直到读到后拍节也不上升。
②型:单词不论是几个音节(少是2个音节),从低音入手,第二拍升高,第三拍下降读到后拍节也不上升。
③型:单词不论是几个音节(少是3个音节),从低音入手,第二拍升高,第三拍保持,第四拍下降,读到后拍节也不上升。
④型:单词不论是几个音节(少是4个音节),从低音入手,第二拍升高,保持到第四拍,第五拍下降,读到后拍节也不上升。
⑤型:单词不论是几个音节(少是5个音节),从低音入手,第二拍升高,保持到第五拍,第六拍下降,读到后拍节也不上升。
⑥型:单词不论是几个音节(少是6个音节),从低音入手,第二拍升高,保持到第六拍,第七拍下降,读到后拍节也不上升。
有同学理解了这个规则,就掌握了怎么发音,也有看了仍然不能正确发音的。毕竟每个人的理解能力和语言天赋还是有差异的。下面针对这部分同学作一些简单说明。
日语单词的高低音是怎么回事呢,什么才叫高什么才叫低?具体怎么把握高低音呢?
答:这个音高音低不是指声音的大小,而是音乐中的高音和低音,主要是频率。
日语单独的一个音节没有高低音之说,这点和汉语四声不同。所以根本不存在你所谓的单独的あ,高音怎样读,あ低音怎样读的问题。
尽管与英语的重音概念不同,但是,相对汉语声调而言,还是更类似英语的重低音。日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象,如果是あ的话,两个あ在一起就可以形成高低音。
还没理解的话,你只要就记得:高音就发普通话的一声,低音就发普通话的三声。
1、有时一个单词标明2个型,我该读哪一个。
答:两个音型,说明该词有2种读法,一般读前面标记,但是也可以读后面的标记。都掌握那当然就更好了。
2、如果是遇到一个单词是复合词,由2个单词复合而成。那该怎么读。
答:只要按他们分别标的音型来读就可以了。
3、注意:语言是用来表达的,都是靠人说出来的,人说话必然掺有各种感情,如:惊讶、愤怒、怀疑、焦急等等,声调会发生变化。说日语也一样,在带有感情地说话时可能有变调。
如:“そうですが”,要表示对对方所说的内容表示疑问、不赞同,相当于“是吗?时要读升调。表示对对方所说的内容表示理解和赞同,是附和的语气,相当于“这样啊”、“是嘛”等意思要读成降调。其他情况,正常发音就行了。